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Méthodes d'apprentissage
Voici quelques-unes des méthodes fréquemment utilisées par la Compagnie des Marchands de rêves pour enseigner les arts du cirque le plus efficacement possible. Il s’agit uniquement de bases de réflexion, nous ne prétendons pas fournir des méthodes universelles. Si vous souhaitez émettre une objection ou ajouter quelques idées à cette page, n'hésitez pas : remplissez notre formulaire.
Cours dans l'amusement
Tout enfant voit le cirque comme un lieu d'amusement magique. C'est pourquoi nous appliquons la mise en place d'un cours ludique pour débutants. Nous commençons par un échauffement non conventionnel qui tente de leur rappeler les moments les plus amusants de la vie : une partie de tennis ou de natation pour échauffer les épaules, du ski pour les genoux...toutes ces évocations deviennent un jeu.
Réflexes, coordination...
Un petit débutant ne possède pas les bases essentielles pour pouvoir jongler (coordination main-œil) et risque de se décourager bien vite. Ainsi, il nous semble judicieux de faire quelques petits jeux d'éveil en début de cours afin d’aiguiser ses réflexes, la coordination de ses membres par exemple.
Le cirque à plusieurs
Derrière une apparente activité solitaire, il est bon, selon nous, d'apprendre le cirque à plusieurs. Par exemple, un enfant ne doit pas travailler ses figures de jonglerie seul. Nous conseillons donc à nos élèves de s’exercer en atelier de petits groupes. Tout en jouant, les enfants s’observent les uns les autres et progressent par critique mutuelle. Cette méthode est aussi applicable pour l'échauffement musculaire.
Objectifs trimestriels
Un enfant qui entre dans le monde du cirque ne connaît pas les réelles difficultés de la jonglerie et peut abandonner en cours d’année. En début de session, nous aidons donc nos élèves à viser des objectifs trimestriels à leur portée et dans TOUS les domaines. La tenue d'un cahier d'évolution sera ainsi un excellent outil de travail pour celui qui veut progresser.
Travail de l'esthétique
Les bases étant acquises, il sera bon de ralentir le travail de la technique pour se diriger davantage vers celui de la mise en scène et de l'artistique : gestuelle, musique, "grâce" et esthétisme. Cela apporte une autre vision des arts du cirque et permet la diffusion d'un art "abouti".
Travail par le hasard
Pour l'apprentissage de la jonglerie avec balles, massues, cerceaux, nous avons créé une méthode qui consiste à jongler de façon intuitive. Cela signifie que seul le hasard guide l'élève vers ses propres combinaisons. Il peut donc ainsi : tenter des figures dans un ordre indéterminé, inventer des liaisons de toutes sortes et ne pas s’auto bloquer.